L’apprentissage, hier , aujourd’hui, demain

Hier

Utiliser des prompts trouvés sur YouTube ou des blogs sans personnalisation.

"Agis comme un expert en formation et crée-moi un programme de 2 jours sur Excel"

Résultats :

• Réponse générique qui ne correspond en rien au contexte
• On perd son temps à tester des dizaines de prompts (et bonjour la ressource serveur)
• Une bonne dose de frustration, les IA c’est nul

Aujourd’hui

Utiliser des méthodes comme QQOQCCP pour structurer les prompts.

QUI : mes apprenants sont des demandeurs d'emploi de 45-55 ans
QUOI : un module sur la recherche d'emploi digital  
OÙ : En présentiel dans notre centre de formation
QUAND : formation de 3 jours en janvier
COMMENT : alternance théorie/pratique avec exercices sur LinkedIn
COMBIEN : groupe de 12 personnes maximum
POURQUOI : ils doivent maîtriser les outils numériques pour retrouver un emploi

Résultats :

• Résultats plus précis et adaptés
• Prompts réutilisables en changeant les variables
• Moins de requête avec l’IA
• Moins de rejet de l’outil, moins de stress

Demain

Utiliser des matrices d’optimisation de prompts lié à des agents IA.

Approche systématique +  
Patterns de combinaisons + 
Métriques spécifiques +
Critères d'évaluation adaptés à chaque type de tâche pour mesurer l'amélioration +
Templates Modulaires +
Prompt naturelle lié

Résultats :

• Former un système d’IA à optimiser automatiquement les prompts
• Créer des workflows d’amélioration standardisés à nos propres particularités
• Une utilisation éclairée des usages
  

Hier

Un artisan utilise Excel comme un carnet papier numérique avec des listes et calculs basiques

- Devis sur des feuilles Excel séparées
- Planning chantiers dans un calendrier basique
- Facturation avec des modèles simples
- Inventaire matériaux sur papier ou Excel basique

Résultats :

• Perte de temps à ressaisir les mêmes informations
• Erreurs de calcul dans les devis complexes
• Suivi des paiements chaotique
• Planning perturbé dès qu’un chantier prend du retard

Aujourd’hui

Notre ami artisan migre vers des solutions comme Airtable, Monday.com ou des CRM spécialisés bâtiment

Avec Airtable :
- Base "Clients" avec historique complet des interventions
- Base "Chantiers" liée aux clients avec statut temps réel
- Base "Devis/Factures" générés automatiquement
- Planning visuel avec codes couleur par urgence/type

Résultats :

• Vision globale de l’activité en un coup d’œil
• Devis générés automatiquement depuis la base client
• Relances automatisées
• Planning ajuster automatiquement

Demain

L’artisan augmenté utilise des agents IA pour optimiser son activité et anticiper les problèmes

Tu es un consultant spécialisé en optimisation d'entreprises artisanales du bâtiment.

Données d'entrée : Historique chantiers, clients, géolocalisation, coûts, délais

Analyses à produire :
- Optimisation tournées et planning
- Prédictions de rentabilité par type de chantier
- Identification des clients fidèles/à risque
- Recommandations de développement commercial

Format : Recommandations concrètes et actionnables pour un artisan

• Résultats :
• Optimisation du planning des interventions selon la géolocalisation
• Prédiction coûts avec une estimation précise selon l’historique des chantiers similaires
• Détection risques : clients à problème de paiement, chantiers qui traînent
• Recommandations commerciales : les moments optimaux pour proposer d’autres services

Hier

L’enseignant·e utilise les outils imposés (Pronote, ENT) pour les notes et Word/Excel pour la pédagogie

- Pronote : notes, absences, communications parents (obligatoire)
- ENT régional : ressources et cahier de textes (imposé)
- Word/Excel perso : vraie préparation pédagogique (choix libre)
- Classeurs papier : documents officiels et archivage

Résultats :

• Double saisie : Mêmes infos dans Pronote ET les fiches perso
• Outils non communicants : Impossible de croiser notes et progression pédagogique
• Surcharge cognitive : 4-5 interfaces différentes à maîtriser
• Perte d’efficacité : 2h par semaine juste pour « nourrir » les outils obligatoires

Aujourd’hui

L’enseignant·e crée un hub personnel (Notion/Airtable) qui se connecte aux outils obligatoires pour unifier leur travail

- Avec Zapier/Make : Synchronisation automatique Notion ↔ Pronote
- API ENT : publication automatique du cahier de textes
- Export CSV : import/export des notes et compétences
- Templates : génération automatique des documents officiels

Résultats :

• Une seule saisie pour alimenter tous les systèmes
• Vision unifiée élève par élève
• Respect des obligations sans surcharge de travail
• Collaboration d’équipe tout en gardant les données officielles

Demain

L’enseignant·e utilise des agents IA qui pilotent automatiquement l’écosystème complet (personnel + institutionnel).

L'IA gère automatiquement avec un agent "Orchestrateur Pédagogique" :

-Synchronisation : pronote ↔ Hub personnel ↔ ENT en temps réel
-Conformité : respect automatique des exigences académiques
-Personnalisation : adaptation par élève tout en alimentant les systèmes officiels
- Reporting : tableaux de bord pour inspection avec sources unifiées

Résultats :

• L’enseignant·e se concentre sur son apport primordial d’expérience et de rapports humains, dégage du temps pour une analyse approfondie du groupe
• Accompagne individuellement : révisions adaptées au profil d’apprentissage
• Répond aux questions : explications personnalisées 24h/24
• Propose des exercices : selon les lacunes détectées dans Pronote
• Motive et encourage : selon la personnalité de l’élève
• Alimente Pronote : progression automatique dans les systèmes officiels

Hier

L’étudiant·e utilise des feuilles volantes et des stylos, carnets ou classeurs, des pochettes

- Classeur avec intercalaires par matière
- Feuilles volantes souvent perdues
- Notes linéaires sans structure
- Supports de cours éparpillés dans le sac

Résultats :

• Feuilles perdues : « j’avais noté ça quelque part… »
• Relecture difficile : écriture illisible après quelques semaines
• Pas de liens : impossible de retrouver un cours lié à un autre
• Révisions chaotiques : tout mélangé, pas de vue d’ensemble
• Méthode de révision : relecture passive des notes sans mémorisation

Aujourd’hui

L’étudiant·e passe à l’ordinateur avec Word et créent une vraie structure de fichiers.

📁 Bac Pro Électrotechnique 2024-2025
├── 📁 Enseignement Général
│   ├── 📄 Français_Cours.docx
│   ├── 📄 Maths_Formules.docx
│   └── 📄 Histoire-Geo_Chronologie.docx
├── 📁 Enseignement Professionnel  
│   ├── 📄 Électricité_Lois.docx
│   ├── 📄 Automatisme_Schémas.docx
│   └── 📄 Sécurité_Procédures.docx
└── 📁 Stage_Entreprise
    ├── 📄 Rapport_Stage.docx
    └── 📄 Compétences_Acquises.docx

Résultats :

• Sauvegarde : Plus de perte de notes
• Recherche : Ctrl+F pour retrouver une info
• Lisibilité : toujours propre et claire
• Partage : échange facile avec les copains
• Révisions structurées : fiches de synthèse et surlignage numérique

Demain

L’étudiant·e utilisent Notion pour créer un « second cerveau » qui relie toutes leurs connaissances.

🏠 Tableau de Bord
├── 📚 Base de Connaissances
│   ├── 🔗 Matières → Cours → Concepts
│   ├── 🔗 Formules → Applications → Exercices
│   └── 🔗 Stage → Compétences → Métier
├── 📅 Planning & Échéances
│   ├── Contrôles à venir
│   ├── Projets en cours
│   └── Révisions planifiées
└── 🎯 Suivi Progression
    ├── Compétences validées
    ├── Points faibles identifiés
    └── Objectifs personnels

Résultats :

• Création de liens entre les concept
• Application de modèles de fiches par type de cours
• Création de bases de données pour un suivi automatique des notes
• Recherche rapide et structuré
• Système de révision avec l’IA : planification automatique et quiz intégrés